- Einführung in die Motopädagogik
- Wahrnehmungsstörungen bei Kindergartenkindern
- Konfliktlösungen
- Gespräche mit Eltern
- Pädagogische Qualitäts- und PR-Maßnahmen für Kindergärten
- Geschlechtsspezifische Erziehung im Kindergarten
- Sprachauffällige Kinder im Kindergarten
- Montessori und Integration von behinderten Kindern im   Regelkindergarten
- Selbstbewusst auftreten. sich präsentieren und verhandeln
- Snoezelen Fachintensiv-Seminar
- "Wenn Kinder nach dem Sterben fragen"
- MCD-Hyperaktivität-ADS-Teilleistungsstörungen
- Kooperation Kindertagesstätte - Grundschule
- Die Gesetze der Natur - Kinder forschen
- Phonologische Bewusstheit
- Bildungs- und Erziehungsplan
- Wunderland der Märchen
- Piktogramme
- Psychomotorik- ein Bildungsangebot
- Blended-Learning-Seminar "Schatzsuche" (in Zusammenarbeit
   mit der Universität Bayreuth)
- Naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten
- Faustlos Curriculum
- Mathematische Förderung
- Naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten: Magnetismus
- "Tiger-Kids" Schulung
- Kinder achten - beachten - beobachten
- Bildungs-und Erziehungsplan im Alltag
- Beobachtungsbögen "Perik" und "Seldak"
- Pädagogik für Kinder von 0-3 Jahren nach Emmi Pickler
- "Denken will gelernt sein" - Philosophieren mit Kindern

- Geschlechtsspezifische Erziehung im Kindergarten
- Bewegungs- und Wahrnehmungsstörungen
- In und mit der Natur leben
- Den Indianer in uns entdecken -mit ihm tanzen, singen, die Welt   betrachten
- Neue Trends in der Ernährungserziehung
- Wut und Trauer - Umgang mit starken Gefühlen
- Kinder ernst nehmen und beteiligen
- Snoezelen Fachintensiv-Seminar
- Prinzipien der Rhythmik
- Emotionale Intelligenz bei Kindern
- Phonologische Bewusstheit
- "Kinder lernen gerne" - Einführung in den neuen bayerischen  
- Bildungs- und Erziehungsplan
- Miteinander reden
- Erste Hilfe am Kind
- Wahrnehmung - mehr als Hören und Sehen
- Hochbegabung - eine Bereicherung für Erzieher
- Ergotherapie im Kindergarten
- Im Wunderland der Märchen
- Naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten
- Computer in der Kindertagesstätte
- Blended-Learning-Seminar "Schatzsuche" (in Zusammenarbeit
   mit der Universität Bayreuth)
- Buchstaben werden lebendig
- Bildungs-und Erziehungsplan im Alltag

- Gruppenkaspar - Mauerblümchen - Bandenchef
- Kinder achten - beachten - beobachten
- Elterngespräche, Entwicklungsgespräche führen
- Rhythmik
- Körperwahrnehmung
- Gesprächsführung mit Kindern und Erwachsenen

- Rhythmik ist gar vielerlei
- Sprachentwicklung, Sprachstörungen, Sprachförderung
- Entwicklungsverläufe und Entwicklungsförderung im Vorschulalter
- Inseln der Ruhe mit Kindern schaffen
- Ergotherapie im Kindergartenalter
- Sinneswahrnehmungen im Wald und Garten
- Snoezelen Fachintensiv-Seminar
- Konflikte und Probleme im Kindergartenalltag
- Ruhephasen im Kindergartenalltag
- Musik mit Händen, Mund und Füßen
- Das Würzburger Förderprogramm "Hören, Lauschen, Lernen"
- Kinder und Kunst "Wenn Bilder lebendig werden"
- Besonders begabte Kinder zwischen Kiga und Schule
- Im Kontakt mit den Elementen der Natur:
  Feuer, Erde, Wasser, Luft
- Kinder fordern uns heraus
- Führen und folgen - nicht nur für Marionetten spielen
- Zweijährige in Kindergarteneinrichtungen
- Kinder lernen gerne (Bay. Bildungs- und Erziehungsplan)
- Faustlos Curriculum
- Mathematische Förderung
- Spiel- und Bewegungspädagogik (nach E. Pilcher + E. Hengstenberg)
- Kinder achten - beachten - beobachten
- Fragende und forschende Kinder
- "Tiger Kids"-Schulung
- Entwicklungsgespräche führen (Bay. Bildungs- und Erziehungsplan)
- "Bald bin ich ein Schulkind"